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經典誦讀:《論語》范讀視頻教程
名稱:經典誦讀:《論語》范讀視頻教程
分類:素質教育
主講:    
TAG:吟誦  音韻  聲母  古音    
時間:2016-11-28 13:18
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經典誦讀:《論語》范讀視頻教程相關介紹

    時下社會上有很多兒童讀經班,一般教孩子讀弟子規、對韻、四書、道德經、詩詞等。其中,我們認為比較重要的是四書,特別是《論語》。今天我們分享一部《論語》的誦讀視頻教程,教大家比較標準規范的經典讀音。當然,這個誦讀并不是吟誦。
    吟誦與誦讀并不是相等,但是,都屬于音韻學的范疇。前不久我們分享過漢語聲調的歷史變化,知道了所謂吟誦是以中古音的音調為參考的,也就是四聲八調式。簡單講解了平聲和上聲,去聲的含義。這是說聲調。之后,我們有必要了解一下聲母和它的意義。
    中古音的聲母,在現在的普通相比,變化不是很大。聲母,古稱字母、聲、、紐、聲紐、聲類等,中古音有四十二個聲母。發聲部位分為唇、牙、舌、齒喉、半舌、半齒七種。發聲的方法就是清、濁、全清、全濁、次清、次濁。其中,濁音清化是聲母至今最大的變化。
    聲母與聲調一樣有著它的意義,先從發音部位來看它們的意義。
    重唇:開始、閉合等義。B、P幫播并都有開始之義,M摩、茫、摸、昧、暮、門、盲、米、麥,都有閉合結束之義。
    輕唇:輕柔、模糊等義。飛浮鳳微。
    舌音:明確、堅定等義。得到。
    牙音:滯澀、有力等義。JQX,堅決。
    齒音:強調、堅定等義。zh ch sh支持。
    喉音:明朗、豐富等義。H,黃河,。
    發音的部位與韻母相結合,表達一個過程。比如上下,包,長,去。
    聲母、韻母、聲調構成一個整體來表達一種含義,這個含義同字義有著緊密的關系。當然,這個音義又并不是百分之百的表達字義,但是它能表達字義相當重要的部分,尤其是情緒和性格的部分。
    發音的方法:
    清音:聲帶不振,發聲部位高。其義清朗與單純。
    濁音:聲帶振動,發聲部位低。其義復雜與有力。
    當然,現代漢語普通話已經沒有濁音了,都是清音。所以我們學別的語言時,也拿清音的方法發他們的濁音。古人說話跟廣東、福建人說話似的,有濁音。而現在的北方人只有清音,不豐富。
    中古音聲母只有一個,或者沒有。因發音時間短暫,聲母在古詩文中的涵義不很明顯,一般只在某些時候起強調作用,或者與其他共同起作用。詩文是要拖長的,一般拖長的是元音,而不是輔音。所以,在古詩文不要過于強調聲母的含義。舉例,唐朝詩人韓偓的悼亡詩:
    此生當獨宿,到死誓相尋。
    其中,獨、宿二字都是入聲。后面這句來看聲母發音——舌、齒、齒、齒、齒。
    為什么不用至死誓相尋,而用到死。因為詩不能過。溫柔敦厚,詩之教也。樂而不淫,哀而不傷。

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